Jawaban Soal Kelas 1-3 SD Belajar dari Rumah TVRI Senin 11 Mei 2020, Materi Karung Terdampar

Inilah jawaban soal kelas 1 3 SD dalam Belajar dari Rumah TVRI, yang dapat Anda simak di sini. Belajar dari Rumah TVRI untuk kelas 1 3 SD pada Senin, 11 Mei 2020, mengangkat materi Sahabat Pelangi: Karung Terdampar. Dalam materi kelas 1 3 SD Belajar dari Rumah TVRI tersebut, terdapat 3 soal yang nantinya harus dikerjakan para siswa.

Materi Sahabat Pelangi: Karung Terdampar ini, memiliki kompetensi literasi yang mengharuskan siswa untuk memahami isi tayangan, mengingat kembali inti tayangan, menyampaikan gagasan secara lisan, serta menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya. 1. Apa akibatnya jika Wayan dan Chandra tidak mau mengalah? 2. Mengapa Wayan harus belajar bertanggung jawab?

3. Apa manfaat bekerja sama yang dilakukan Wayan dan teman temannya? Jika wayan dan Chandra sama sama tidak mau mengalah untuk mengambil bola, maka mereka tidak bisa lagi bermain bola. Karena wayan yang menendang bola sehingga keluar lapangan, dan masuk ke dalam semak semak liar.

Manfaat yang akan didapat ketika Wayan dan teman temannya bekerja sama yaitu pekerjaan mereka menjadi cepat selesai dan jauh lebih mudah. PAUD dan Sederajat : Jalan Sesama : Tumbuh Besar SD Kelas 1 3 dan Sederajat : Sahabat Pelangi : Karung Terdampar

SD Kelas 4 6 dan Sederajat : Gemar Matematika : Operasi Hitung Bilangan Pecahan SMP dan Sederajat : Polusi Air di Sekitar Kita SMA dan Sederajat : Tutorial Penulisan Skenario

Keluarga Indonesia Parenting : Manfaat Bercerita untuk Anak Dikutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan: 1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan pertanyaan kepada anak tentang kata kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata kata tersebut. 2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi. 4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak. 5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya. Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan: 1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan. 3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan. 4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.